|
#TIFF2025#3.5.非常欣慰本片没有和23年“教师休息室”一样试图做一些现实主义解法，面对问题学生，也许直截了当将问题除掉才是之于系统的最优解，而意料之中的结果就是本片首映后许多身为“道德战士”的观众颇有微词。Saoirse Ronan在既有限又复杂的表演空间里塑造无法被评判的Maria，但电影真正开始变得有趣，甚至有了独树一帜的思考时刻，却是Pauline The Obsessive正式成为新的“不安定因子”，而本片没有深入讨论却无法忽视的就是性别：不遵守规矩的学生，无法控制局面的老师，性别差异在不同的组合中会如何影响最终的后果。电影最终交叠进行的结局似乎是开放式的，但是“肖申克救赎”般的回归自由就配得到好下场么，看完只觉得导演和编剧都太畏手畏脚，故事其实可以更邪典的。 |
|
3.5 算是一个惊喜吧，完全出乎我对这部电影的预期。整部影片在幽默与黑暗之间不断摇摆，甚至在某些桥段带有一丝邪典味道。影片不仅撕开了学校——尤其是部分教师——表面的光鲜伪装，也辛辣地讽刺了人们趋利避害、精致利己的虚伪心理。罗南很久没有出演这么有趣的角色了，她从开篇的温柔，到后续逐渐显露的暗黑气质，转变自然流畅，没有让人失望。 |
|
#TIFF25# TIFF新人导演、明星领衔的例行喜剧是今年的意外之喜。直到西尔莎·罗南饰演的小学老师把班里的“问题学生”亲手关进了地下室并若无其事地去上班，我才逐渐意识到这部以戏谑基调开场的惊悚喜剧的内核有多黑暗（后面还有两个递进的twists不剧透，但标题Bad Apples的复数形式已有暗示），虽然许多笑点来自孩子，但《害群之马》毫不掩饰自身的成人视角和无道德的挑衅姿态——因为无道德正是制造“害群之马”的家庭、学校和社会的日常。和去年的《秘密会议》一样，全程高调在场的弦乐确保了紧张感的连续性，略显乏力的收尾是美中不足。 |
|
TIFF2025｜9/10｜影片高潮迭起，本以为会是一部类似《混沌少年时》的青少年教育片，却反其道而行，揭示了所谓“教育”是如何排除“坏苹果”从而去拥一片森林的假象。在这个过程中，无为的教育制度与自私的父母结成共谋，一切归结于私欲与对利益的维护：保护既有权力结构、守住个人体面，却从不真正面对问题的根源。每当真相即将暴露，制度都会意料之外地奖励那些犯错的人，让正直和努力显得格外无力。出彩的音效与节奏用荒诞而近乎喜剧化的方式，为故事确立了基调：我们明知这一切荒谬可笑，却无法真正笑出声来。开放式的结尾则留下了沉重的余韵——教育系统的偏见与社会的虚伪不会因一部电影而终结，如何真正面对“坏苹果”，依然是我们必须回答的问题。 |
|
关于教育体制的邪典电影，相信老师们看了会很有共鸣。教师作为基层教育系统的运营者，其存在的意义，是让教学计划全部有序进行，将原本散漫无序的凌乱个体，规训为制度化且有序的班集体，而在此过程中，必然会出现不接受训诫的“害群之马”（bad apples）。大多数时候，为了维护现有秩序，学校会毫不犹豫的排除掉这些问题学生，从而让一切看起来岁月静好，殊不知这种排除异己的做法，将会从人格层面上深深地影响着每一个学生：只要有人发出不和谐的声音，那么他就可以被大众审判甚至放逐，哥白尼就是这样被处死的。Maria一方面向往着创新与包容的新教育，一方面又受限于结构上的旧枷锁，她选择把坏苹果藏起来，此举甚至激发了家长的同情——你是为学生除害的人，我们支持你，我们帮你隐瞒这个秘密。如此粗暴，这无疑是教育最大的失败。 |
|
不知道是不是瑞典导演政治敏感度不够导致错进错出，还是有意为之，一度在想罗南怎么接了个右派电影。Danny像乔治弗洛伊德被白人警察压死一样，被罗南压颈压晕，又用拿来捆绑大猩猩的东西来监禁Danny，他还不识字 - Danny 象征黑人。Pauline异装我觉得其实就是象征Queer，然后danny的爸爸是蓝领工人。等于说这个故事说的是：minority这些 bad apples依靠特权（没有人敢对他们怎么样）为所欲为，破坏社会和谐，我们要做的就是把他们奴役起来，同时给他们教育，这样所有事情就解决了。蓝领工人这个不知道怎么串起来，反正最终受伤的都是我们蓝领工人！一度不知道真的是右派电影还是讽刺右派，反正我不理解...有点为罗南的职业生涯堪忧... |
|
就，完全猜不到剧情走向。。。一开始还以为是春风化雨的师生温情片，到最后的发展越来越匪夷所思，充满了讽刺和隐喻。似乎这几年的瑞典导演都很擅长走这条路子。最后Spence小姐充斥着整个大屏幕的微笑，透着一股子邪门，咄咄逼人的配乐使整个观影气氛无比压抑，却又十分流畅。总之在闷片烂片杂陈的电影节里，是一部成熟的并且引人深思的好电影。于25/1 哥德堡电影节 |
|
一个人吃pizza一个人玩单机农场拖拉机模拟游戏到结尾该多好，为什么非要安排跟同事的办公室恋情。没料到最邪恶的居然是Pauline,没有摔死反而涅槃重生充分释放自己的变态气质。 |
|
三星半，片名是“坏苹果”，乍一看，丹尼就是那颗坏苹果：只要把他从班里拿走，其他孩子便能恢复正常。影片显然不满足于这个简单解释，另一个学生保琳，看起来乖巧、渴望得到老师认可，却也有自己的算计。这就让故事多了一层意思：一个集体里，所谓的好孩子/坏孩子，有那么明确的界限吗？玛丽亚也不是开始就想绑架学生的恶人，恰恰相反，她是想把工作做好、希望帮孩子的。她走到这一步，是因为原有的解决办法全部失效，而她又逐渐发现，丹尼不在班上，其他孩子确实能够正常学习，自己的工作也能获得认可，这才是故事最危险、也最有意思的转折。美中不足，当这个问题儿童被关进地下室后，似乎马上就恢复了正常？让我觉得他并不是秽语症之类的问题男孩？还有当女孩告状后，结尾怎么就划水划过去了？ |
|
电影越往后越让人背脊发凉。它真正可怕的不是某个“坏孩子”，而是当秩序被强行恢复之后，所有人竟然都默许了这种畸形的和谐。丹尼被关起来后，反而开始读书、认字，变得安静；而一直被视为好孩子的宝琳，却在发现老师的秘密后不断以此要挟，让人越想越不舒服。
好与坏的边界在这里慢慢消失。所谓“坏苹果”也许从来不止一颗，真正让人寒心的是那些宁愿假装看不见、也要维持体面的人。西尔莎·罗南演出了玛丽亚那种藏在恐惧、疲惫和侥幸里的崩溃，她的不安不是突然黑化，而是一点点被环境推着滑下去。 |
|
现实主义题材在半场结束🔚之后开始转入魔幻主义风格。。。编剧开始放飞自我，于是一下子就出戏了。。。 |
|
TIFF25 好久不见罗南，这次的教师角色太有意思了，意外的适合她！一开始完全没有预见到剧情会滑向如此荒诞的方向，一度无法预测导演的底线。从伦理道德被颠覆的那一刻开始，对于社会体制的质疑就开始了。一度以为只是想颠覆教育体制的伪善，后来逐渐扩大到整个社会对于不安定因素的态度。去除害群之马，就是为民除害，一场老师与家长的合谋，召见了人类社会通过监禁、再教育排除异见者的暴力本质，只不过这次把故事放在了孩子身上，观影过程还是挺享受的。 |
|
这群成年人里也不少bad apple |
|
很简单，也很好看，几个角色之间的关系变化也挺值得玩味的。 |
|
罗南非常精彩的一次角色尝试 |
|
TIFF 9.6 世界首映 / 今年最有趣的喜剧悬疑片，当老师的观众看了一定会很喜欢！当年轻教师被问题学生逼疯后，生活何尝不是一出滑稽荒诞的惊悚片。电影精准地捕捉到了日常生活中潜藏的失控感，借助精巧的音乐设计让电影氛围在滑稽与惊悚两端反复摇摆。罗南极富真实感的崩溃表演与两位儿童演员颇有些邪气的演出，使电影增色不少。 |
|
人一多，当真就是灾难，特别是还涉及到不对等的权力，或者不休止的毁坏，一定能把善的、好的那方折磨到心力交瘁。像是接续《魔女嘉莉》，再度在校园绞杀所剩不多的理智与人性。故事走向套路的时候，就会惊喜地玩出新花样，可敞开一个口，有时候又贯彻不到底，疯得蹑手蹑脚，就容易产生郁结，会惋惜这部电影没有成为彻底放飞的反类型。Pauline最有意思，能代入许多人际关系，洞见邪魅。Danny的转变与抉择反而不太可信，成了败笔甚或无趣的所在，一如大浪陡然退去的结局。三星半。 |
|
The Ones Who (Don't) Walk Away from Omelas. 从头笑到尾，嗯挺邪典的，还能再邪典点，感觉以后的道德哲学课会放这部片子来讨论。至于它想表达的内容嘛… 我不喜欢这种世界观，但觉得它是想讽刺这种世界观而不是想兜售它，如果看完后真信了只恐小孩恐Danny恐害群之马，well那片子里恐害群之马的人最后也变成了害群之马，捅出更大的娄子后又需要更多的cover-up来维持体面。为罗南和Jacob Anderson加一星🥺🤲 |
|
满分 100 可以给到 90 的好看，是最近的大惊喜。从各个维度讲述了「it takes a village to raise a kid」。看到第三幕之前，本来以为剧情马上就要编不下去的地步，却意外进入了一个荒诞而又现实的转折。Saoirse Ronan 的演技又精进了许多。 |
|
【2480】作为东亚小孩，完全可以理解Danny…我请问设立一个特殊小孩教育就这么难吗…看到那个小女孩的时候已经要气死了（另一种被家庭的精致虚伪所熏陶的），从问题儿童的教育反转反转最后衍生成为社会的虚伪与伪善，以为拔除坏的就可以了，其实本质是整个社会的腐烂…其实感觉更像是一个议题电影（高度符号化的一切角色+无数的转折）…看完更加恐小孩了… |
|
在韩剧面前就是雕虫小技 |
|
比起出自波兰导演之手的《恶徒》，本片对类似的问题（教育中的规训与惩罚）提出了更西欧自由主义的思考角度，而有趣之处恰在其异同。
相同之处反映了社会普遍的对于民主是否还能正常运作的焦虑。而不同之处在于——首先《恶徒》将权力方置于与外界隔绝的环境之中，而本片老师无时无刻不在与周遭互动；其次《恶徒》试图赋予权力方某种自下而上的私人化的温情，而本片则（十分聪明地）让老师在与周遭的互动中陷入结构性两难并最后成为共谋漩涡的核心；最后当然是对于被囚禁者完全不同的结局。
《恶徒》所带来的反思需要建立在某种对于前苏联国家文化经验的理解之上，从这个角度说，也是更具有怀旧性质的。而本片则提供了更新的视角，和对于民主堕落症结的更周详的讨论。 |
|
你知道一个班主任压力有多大吗？大人好像永远不懂小孩到底想要什么。 |
|
TIFF50 9/14 | 最后一部！！和朋友排rush进去啦！！好精彩好搞笑，就是个人觉得结尾有点画蛇添足/有点编不下去（因为核心问题解决不了也没打算解决）的感觉，直到家长会结束我觉得度都掌握的很精巧。会给四星➕ |
|
我可太喜欢了 罗南多久没有出这么一部高质量又有趣的电影作品了！ |
|
开放的结局很喜欢，但是叙事太工整。反转的安排非常教科书，不过也有可喜之处，个人认为发生在小女孩身上的故事最让人惊喜。最精彩的是电影的配乐，开头一个小时确实把观众的情绪带动了起来。
把omelas搬上银幕是一个不错的选择，如果你是Spencer，你是否会做同样的选择？导演编剧更多的是抛出了一个问题，但个人更希望看到他们对于功利主义的态度以及他们的选择。
bad apples的比喻其实可以做的更好，穿插的苹果画面太过于生硬，看出导演编辑真的很迫切想让观众快速读懂苹果的比喻，但是强行切入苹果腐烂的画面还是太过生硬了，特别像儿时写作文时的强行点题。想要黑色幽默，其实可以把剧情写的更荒谬一点，现在呈现除来的内容太过写实，整部作品有点四不像，或许压缩内容或者更荒诞化会更出彩。
|
|
很喜欢，很多意料之外。表层的暴力，深层的操纵，孩童的不同形式的恶，群体无意识和成年人的虚伪与共谋。 |
|
无解的结尾，想不出怎么破局……
教育真的好难啊，恰好今天在ins上看一个把孩子送进中国学校的英国人抱怨国内会实施体罚…评论区也是展开激烈的辩论，但这问题感觉永远都是两难的境地吧！
拍得挺好的，节奏配乐大小演员的演绎都很在线。中途一度进入一些cult走向……老师家长小孩都是各怀鬼胎啊。
罗南演技不用多说，Maria其实是一个层次蛮丰富的角色，演绎得很自然！而且真的越来越漂亮了啊啊啊啊我爱罗南🌹 |
|
讽刺拉满！第三幕真是神转折，但是细想又非常合理，如果不是因为有这样的家长老师，那些小朋友怎么会变成这样…… |
|
看着我全程焦虑症要犯了 |
|
3.5⭐引人入胜。更像全员恶人。
这样的熊孩子，老师面对他满口喷粪还能保持表面平静真是不可思议，能理解把他关起来的冲动。甚至他没死在地下室，老师还给他喂食，提供娱乐，还不落下他学习给开小灶……在这个过程中熊孩子也不负所望像是多了几分人性，我以为他会斯德哥尔摩，但他还是最渴望自由。
另一个学生，比起这个外露的坏，更有着让人毛骨悚然的内里的恐怖，因为你知道她养不熟。老师也是倒霉遇到一个比一个不可掌控的“坏苹果”。
反转讽刺了社会对坏苹果的争议，法理之外却也情理之中。最可怜无辜的是男孩父亲。 |
|
第5080-道德有时候因为自私消失了。 |
|
被小半截祸害至深的英国，要来一部“热血干探”式的从众寓言，进行一场斯大林式的解决 |
|
最近正好在看很多ethical dilemma的东西 看到部分成为极端具象的画面还是着实生理不适了 可以承认是好writing但this is mentally fcked up really @Lighthouse |
|
禁室培育 |
|
怎么变成肖申克的救赎了我笑昏 |
|
师生关系的探讨，特别是对孩子关于好与坏的对立消解。不过把丹尼关起来作为解决问题还是过于实验性的，关起来班级就突然变好还是有点说不通的。 |
|
有趣且邪典，影厅里笑声阵阵。第二幕家长会所有角色开始显露本性，谁是Bad Apples从家长的争论渐渐展现，是又一出凝视深渊的故事。虽然第一幕挺恐孩的，但看到结局真的不知该对所有角色抱有什么样的态度。罗南的演技一如既往的出色。 |
|
把校园系统的虚伪包装成躁动的现代寓言，西尔莎·罗南所饰演的教师，周旋于顽劣孩童、推诿的校方与避重就轻的家长之间，在日常秩序的裂痕里逐步滑向精神紧绷的状态，人物层次细腻可信。电影借“坏苹果”的隐喻叩问集体规训，体制急于剔除异类，用体面话术掩盖现实矛盾，桥段的荒诞感拿捏到位，惊悚与喜剧互相渗透，冷冽的幽默感藏在校园日常的表象之下。可惜高概念落地后有偏差，想要锋利的批判，却又处处留有余地。后半段类型调性来回游移，惊悚的压迫感与戏谑的喜剧节奏难以平衡，很多可以深挖的制度困境，最后只是点到即止的暗示。故事拥有不错的切入点，却没有将矛盾推至更彻底的境地。灵光闪烁的片段也不少，但整体缺少一气呵成的冲击力。能看见创作者的表达野心，只是距离真正的尖锐，还藏着一些有分寸的隔阂。★★★ |
|
SSIFF第一部电影，拍的太好了，罗南演技太好了，好久没有看到这样的罗南了，很惊喜！两小孩演技也不错，音乐给的很足，有意思的悬疑片！！幽默讽刺意味拉满！！！撕开教育另一面，老师与学校，学校与家长，家长与老师，老师与学生之间的种种，去电影院看看吧。 |
|
从故事情节角度来讲，诡异。从人性角度来讲，合理。 |
|
我的恐孩症又加深了……在有点惊悚的同时又忍俊不禁 |
|
3.3星，拍的属于很有趣的那种，什么样观点的人都能取得自己的看法 |
|
这是一部令人不安的电影，总是出其不意的绕过观众的预期，尤其在学生Pauline的黑化之后显得更加扑朔迷离。到底如何处理“害群之马”，似乎多种角度解读都可以成立，这造就了它迷人的地方。 |
|
影片的隐喻从开篇第一个镜头便直白落地：自动化的苹果加工流水线中，机器精准筛选、清洗、漂白，剔除每一颗带有斑点、纹路不均的果实，试图让所有苹果趋于一模一样的完美统一。冰冷的机械逻辑，正是整个社会规训体系的缩影——我们执着于修正瑕疵、消灭异类，用统一标准修剪所有不合规的个性，笃信唯有剔除“坏苹果”“害群马”，集体才能安稳有序。而十岁男孩丹尼掷入流水线的一只运动鞋，瞬间击溃精密运转的系统，这一处极具戏谑感的设计，早早预示了全片的冲突：再完美的规则体系，终究抵不过真实人性的参差。 |
|
小女孩才是真bad啊。但是这结局是没法儿写了是吧，就这么糊弄我 |
|
好癫，其实小女孩何尝不是另一种意义上的bad apple
不理解女主为啥晚上还要加班给Danny家教，还要哄他睡觉，完全是在当妈。。。是出于教师的天职吗。。 |
|
感觉非常明确地认为电影里的做法是疯了的是绝对不道德的人可能没上过学，或者忘了上学是什么感觉。
【要不要抹除一个班级里的超雄学生，换取班级里其他人正常上学】，很难不秒跟并感谢中考（。 |
|
开头就牢牢抓住观众的电影其实不是那么多了，我看到电动牙刷以为要自杀呢，看来还是过于脑补cult了，那一段越狱的桥段还挺像《老男孩》的；很想给教师母亲推荐了属于是。希望有机会给她放 一起二刷吧 |
|
有点意思，如果拍成纯喜剧应该效果更好 |
